Klasa 2, WYDAWNICTWO SEN Projekt współfinansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej KLASA 2 - 3 GRUDZIEŃ nr 1 TEMAT DNIA: LIST DO MIKOŁAJA W tym magicznym miesiącu witamy się i żegnamy piosenką dostosowaną do tematyki dnia na melodię Jingle Bells. Tworzymy łańcuchy gwiezdne do hasła MIKOŁAJ. Przypominamy opis postaci. XXVI. Prowadząca: Klasa I a do pasowania, wystąp! Klasa I b do pasowania, wystąp! Klasa I c do pasowania, wystąp! (Kolejno poszczególne klasy wychodzą i ustawiają się w szeregu. Wyczytany przez wychowawcę uczeń podchodzi do Pani Dyrektor, która pasuje go na ucznia. Po pasowaniu uczeń otrzymuje pamiątkowy dyplom i upominek. Sprawdźmy, czy obydwie klasy zdobyły komplet kluczy potrzebnych wróŜce. Tylko wtedy będzie ona mogła zdjąć zaklęcie rzucone przez złą wróŜkę. Na środek sceny wychodzą przedstawiciele klas pierwszych ze zdobytymi kluczami. Prowadząca i dobra wróŜka kolejno demonstrują je wszystkim zgromadzonym na sali gościom. wita6043. Może trochę zaduże ale jest fajne znalazłam w necie Dzwonek na przerwę, dzieci wpadają do klasy, dziewczynki idą spokojnie, oglądając klaser z karteczkami, dwóch chłopców wchodzi i głośno rozmawia, wbiega chłopiec - Jaś , popycha innych, zabiera dziewczynkom karteczki, wytrąca album. 330 ml. Tematyka, motyw. Kubki Dla Nauczycieli Na Dzień Nauczyciela Prezenty Śmieszne Z Cytatami Z Podziękowaniami Wyjątkowe Upominki Z Uśmiechem. -50%. 59,99 zł. cena z 30 dni. 29, 90 zł. kup 50 zł taniej. Produkt: Kubek ceramika 330 ml TRZEBA MIEĆ WIELKIE SERCE. Rozwijanie umiejętności w zakresie prawidłowego przekazu treści poetyckich i. Dzwoni dzwonek i dzieci ustawiają się parami. Slodziaki Scen Dziecko 1 (wyjmuje z koszyka złotą rybkę): Ta złota rybka, choć jeszcze mała, Będzie życzenia babci spełniała. Niech pływa rybka w przejrzystej wodzie I trzy życzenia niech spełnia co dzień. Dziecko 2 (pokazuje buciki): A ja przynoszę buty bajkowe, Lekkie, wygodne-siedmiomilowe. Takie akurat na babci nogę, a teraz zapraszam do konkurencji numer 1. polega ona na odpowiadaniu na pytania dotyczĄce wiedzy o Świecie. wygrywa ten, ktÓry odpowie poprawnie na najwiĘcej pytaŃ. zgŁaszajcie siĘ poprzez podniesienie rĘki. zaczynamy, gdy zakoŃczĘ czytaĆ pytanie. a. ile kontynentów jest na Świecie? wymień je lub okolicy, zrobić zielnik, plakat do klasy na dany temat. Dziel uczniów często na różne grupy, dzięki czemu każdy będzie miał okazję poznać lepiej innych. Bezpiecznie jest dzielić uczniów na grupy lub pary, używając np.: patyczków logopedycznych lub karteczek, na których zapisują swoje imię; 1. Bezmierny mój dług wdzięczności : inscenizacja z okazji Dnia Edukacji Narodowej / Anna Stahlke // Świetlica w Szkole. - 2010, nr 3, s. 9. 2. Czasem zachodzi potrzeba zaostrzenia dyscypliny : scenariusz na Dzień Nauczyciela (na podstawie kreskówki Walta Disney'a) / Beata Stankowska-Pyrda // Biblioteka w Szkole. - 2003, nr 9, s. 8. 3. XJ0Sh. Katalog Jolanta IlnickaUroczystości, ScenariuszeScenariusz przedstawienia z okazji Dnia Matki i Dnia Ojca Scenariusz przedstawienia z okazji Dnia Matki i Dnia Ojca Adresaci: - nauczyciele klas młodszych Czas: - 26 maja Miejsce przedstawienia: - klasa Scenografia: Klasa ozdobiona jest papierowymi kwiatami w wiosennej, słonecznej atmosferze. Na stolikach oprócz filiżanek i talerzy z ciastem są świeczniki wykonane przez dzieci i ozdobione motywami kwiatowymi oraz świece, które zapalimy przed przedstawieniem. W tle napis: Witamy Mamę i Tatę, dwa ogromne serca wyklejone małymi serduszkami z czerwonego papieru, rysunki. Przed sceną- duży bukiet świeżych kwiatów. Na matach wiszą portrety rodziców wykonane wcześniej przez dzieci. Z boku na stoliku- prezenty: laurki z wyszywaną własnoręcznie serwetką oraz list do Mamy i Taty w kolorowej kopercie starannie zaadresowanej. Program: - przywitanie przez nauczyciela - wstęp (3 osoby) - I część (8 osób) - II część (10 osób) - konkursy (4 prowadzących, 12 rodziców, 12 dzieci)Scenariusz Wszystkie dzieci ustawione w półkole, odświętnie ubrane. Narratorzy występują do przodu i mówią swoje kwestie: Narrator 1: (zwracając się do dzieci) Kto nas kocha, tak jak nikt i ochrania całym sercem? I do kogo możesz przyjść z każdym smutkiem jak najprędzej? Wszyscy chórem: Do Mamy i do Taty! Narrator 2: Gdy jesteśmy przy Was - Mamo i Tato - wiemy, że nic nam nie grozi, bo Wasze serca o wszystkim wiedzą i chronią nas przed trudnościami. Witamy Was bardzo serdecznie na dzisiejszym spotkaniu (wszyscy - ukłon). Narrator 3: Święto Mamy obchodzimy zawsze 26 maja, w okrasie kwitnienia najpiękniejszych kwiatów. Pamiętamy także o naszych Tatusiach. Wasze święto będziemy obchodzić już za miesiąc. Niech to przedstawienie będzie małym prezentem od nas dla Was - kochani rodzice! Zapraszamy! Dzieci śpiewają "100 lat", jedno z nich gra na talerzach. Po piosence zaczyna się część główna. Chłopiec I (wpada zdyszany do klas) Czołem dzieciaki, co tu się dzieje? Czemu dziś w klasie jest taki ruch? Chłopiec II Nie wiesz? O jejku! Jesteś przegrany! Dzisiaj po prostu jest Święto Mamy! Chłopiec I (bardzo zmartwiony) Tak pamiętałem, tak pamiętałem! Wczoraj życzenia sam układałem. I napisałem sobie w zeszycie: "mam zachowywać się należycie".Dziewczynka I I co się stało? Coś przeskrobałeś? Kogoś pobiłeś, portki porwałeś?Chłopiec I Ach, szkoda gadać...Dziewczynka II Tomek, nie żartuj! To coś gorszego? Chłopiec III Pewnie pałeczkę dostałeś kolego... Chłopiec I Co tam pałeczki... Nic nie zrobiłem, nic nie zrobiłem! I nawet życzeń dziś nie złożyłem! Mama wesoła taka dziś wstała. Śniadanko zaraz przygotowała. A ja, o głowo, pusta makówko! Żeby choć jedno szepnąć jej słówko... Nie! Grymasiłem: łyżka źle leży, mleko za ciepłe, chlebek nieświeży, kiełbasa za tłusta, masło za chude, serek zbyt biały, kromki za grube... Jak to naprawić? Co zrobić mogę? Dziewczynka III Dosyć, bo zaraz popadniesz w trwogę. Posłuchaj lepiej rad koleżanek. One są dobrze przygotowane (gestem wskazuje na 4 koleżanki). Dziewczynka I Dziś kurze z mebli my pościeramy. Dziewczynka II Potem naczynia też pozmywamy. Dziewczynka IV Podłogę w kuchni też umyjemy. Dziewczynka V Pyszny obiadek przygotujemy. Chłopiec I (wybiega z klasy wołając:) To świetny pomysł! Pędzę do domu nim mama wróci. Dziś nic na pewno jej nie zasmuci! Chłopiec III (z ironią...) Z tego Tomeczka niezły numerek. "Kiełbaska za tłusta, za chudy serek..." Dziewczynka I (odważnie) Co obgadujesz swego kolegę? Popatrz Piotrusiu trochę na siebie. Ty nigdy w życiu nie marudziłeś? Nic? Ani ani...? Chłopiec III Może czasami... Chłopiec II Słuchajcie, przyszedł mi do głowy taki wierszyk: "Czy masz miesiąc, czy też roczek, czy czterdziestkę już przekroczysz, zawsze Mama to jest Mama, rzecz to święta! Ona wszystko rozumie i za tobą się ujmie". Wszyscy chórem Więc o Mamie swojej zawsze pamiętaj! Dziewczynka I Kochane Mamusie! Dzisiaj przepraszamy! Wszyscy chórem Za nasze kaprysy. Że Ci dokuczamy. I nie zawsze grzecznie się zachowujemy. Przeszkadzamy w pracy. Torcik palcem jemy. Dziewczynka IV A dzisiaj Mamusie przyjmijcie życzenia: Wszyscy chórem Zdrowia, pomyślności i marzeń spełnienia! Wszyscy śpiewają piosenkę pt.: "Moja Mama" (JUKA - nagranie instrumentalne). Po piosence dzieci biorące udział w pierwszej części przedstawienia przesuwają się do tyłu, a pozostali do przodu. Robi to wrażenie małego zamieszania, lecz jest to celowy zabieg. Zaczyna się bowiem druga część spotkania. Chłopiec I (zdziwiony obserwowanym "zamieszaniem" i nowym ustawieniem kolegów) Hej! Co się dzieje? Siadajcie! Przecież przed chwilą było przedstawienie dla Mamy! Dziewczynka I Było, oczywiście, wszyscy się zgadzamy! Ale kto powiedział, ze to jest dla Mamy? O Tatusiu również pamiętać wypada. Chłopiec I (zasmucony) To wszystko dla taty? Aaa...,teraz rozumiem. Ale ja żadnego wierszyka nie umiem! Dziewczynka II Nie martw się Maćku, wiersz nie najważniejszy. Ważne byś dla Taty, od dziś był grzeczniejszy. A zamiast wierszyka zaśpiewaj wraz z nami. Wszyscy śpiewają piosenkę pt.: "Razem z tatą" do nagrania instrumentalnego płynącego z magnetofonu w tle (MAC) Dziewczynka III Oj, bez Taty smutno by było... Wszyscy chórem Oj, tak, tak... Chłopiec II Kto by gwoździe wbijał w ścianę? Chłopiec III Kto by dziury wiercił w ścianie? Chłopiec IV Kto żelazko by naprawił? Chłopiec V Kto by pokój wymalował? I kto meble by przestawił? Dziewczynka III (ze złością) Oj, wam tylko gwoździe i śrubki w głowie! A czyj Tato gotuje, no, kto mi powie? Dziewczynka IV Mój! Wczoraj obiadek nam taki zrobił: makaron - guma i kości z drobiu. Wszystko sosikiem smacznie polane (troszeczkę tylko poprzypalane). Za bardzo to się tym nie najadłam, chociaż dwie porcje ja sama zjadłam. Tato wyciągnął wnioski praktyczne, że to obiady są dietetyczne. Dziewczynka V Mój ciągle siedzi przy samochodzie. Z garażu prawie już nie wychodzi. Samochód czyści, sprząta, wygładza. Ale na zewnątrz nie wyprowadza. Mama obiady nosi, kolacje. I ciągle krzyczy: Skończ reperacje! Czy ta toyota, powiedz, czy ona, jest już ważniejsza niż twoja żona? Z nią trzeba było iść do ołtarza - to właśnie Mama Tacie powtarza. Chłopiec V I co, skutkuje? Wraca do domu? Dziewczynka V Owszem, lecz hm...Nie mów nikomu! Już za pięć minut siedzi w piwnicy. Motocykl składa tam w tajemnicy... Chłopiec IV Mój ciągle siedzi przed telewizorem. Rano, w południe, w nocy, wieczorem... Wszystko ogląda, wszystko jak leci. Czy dla dorosłych, czy też dla dzieci. Chłopiec III Twój telewizję w kółko ogląda, A mój w lusterku się wciąż przegląda! Ciągle krawaty sobie kupuje, Bo ten źle leży, ten nie pasuje, W tym zbyt wzorzyście, w tym za jaskrawie, A ten niechcący umoczył w kawie. Mama już ręce swe załamuje, A Tato - dalej nowe kupuje... Chłopiec II Co tam krawaty! Co tam krawaty! Gorzej, gdy nie ma wciąż w domu taty! Bo gdy mojemu wolne się zdarzy, Zaraz z wędeczką jest już na plaży. Czy słońce praży, czy deszczyk kapie, stoi tak długo, aż rybkę złapie. Potem, niestety - chcemy, nie chcemy, W kółko rybeczki tatusia jemy. Ości wychodzą nam jeż uszami, Ale cóż, zrobić mu przykrość mamy? Dziewczynka II Mój Tatuńcio ukochany też jest w rybkach zakochany. Lecz nie biega on nad rzeczkę, bo sprytniejszy jest troszeczkę. On w akwarium je hoduje! Na moment ich nie odstępuje. Przygląda się im od rana, a do mamy mówi: "rybko ma kochana". Dziewczynka VI (przechwala się) A mój Tato pierze, sprząta, gotuje... Chłopiec V Pierze, gotuje...Tak wszystko naraz? Bo mój bez przerwy powiada "zaraz". Zaraz posprzątam, zaraz położę, zaraz wyniosę, zaraz ułożę, zaraz odkurzę z chęcią mieszkanie, i zaraz zrobię dzieciom śniadanie. Od tego "zaraz" Mama jest I (zwracając się do gości) Mili Rodzice! To były tylko żarty niewinne! Nasze rodzinki są całkiem inne! Nasz Tatuś prawie jest wymarzony, Dobry dla dzieci, dobry dla żony, A że wad troszkę na karku dźwiga, To rzecz normalna jest przecież chyba. Wszyscy chórem Drodzy Tatusiowie, przyjmijcie życzenia! Stu lat w dobrym zdrowi i marzeń spełnienia! Kolejny punkt programu to piosenka o rodzicach pt.: "Dom" ("Dzieciaki -śpiewaki", M. Tomaszewska)- nagranie instrumentalne. Następnie dzieci rozdają gościom przygotowane niespodzianki oraz składają życzenia. Przez chwilę wszyscy częstują się ciastem i kawą oraz sokami. Ostatni punkt programu to konkursy z udziałem dzieci i ich rodziców. Konkursy prowadzą wyznaczone wcześniej dzieci. Konkurs I ("Rodzinne marzenia") Udział bierze 3 chłopców ze swoimi ojcami. Pomoce: 6 dużych kartek przypiętych magnesem na tablicy, czarne pisaki, 3 szaliki. Zadanie - ojcowie zawiązują oczy synom, ich zadanie polega na narysowaniu wymarzonego domu dla całej rodziny -ojcowie mogą wydawać instrukcje. Potem następuje zmiana. Synowie zawiązują oczy ojcom. Ich zadanie to narysowanie wymarzonego auta dla rodziny. Dzieci mogą podpowiadać swoim tatusiom. Po zakończeniu konkursu brawami nagradzane są prace "plastyczne" poszczególnych par. Zwycięska para otrzymuje słodycze. Pozostałe pary - nagrody pocieszenia. Konkurs II ("Szukaj mamy") Udział biorą 3 mamy wraz z synami. Pomoce: 3 krzesła, 3 szaliki. Zadanie-mamy zawiązują oczy synom, siadają na wyznaczonym przez prowadzącego krześle, a dzieci mają odgadnąć, gdzie siedzi ich mama. Mogą delikatnie dotykać mamy. Po zakończeniu nagradzamy wszystkich brawami i III ("Łamanie głowy") Uczestnicy: 3 dziewczynki z ojcami. Pomoce: 3 czarne pisaki, 3 duże kartki z napisem "pietruszka". Zadanie - pary mają ułożyć jak najwięcej wyrazów z liter tworzących wyraz "pietruszka". Zwycięzców nagradzamy brawami i słodyczami, są oczywiście nagrody pocieszenia dla IV ("Tajemnice mamy") Uczestnicy: 3 dziewczynki z mamami. Pomoce: 3 krzesła. Zadanie- prosimy, aby dziewczynki wyszły z sali. W tym czasie prowadzący zadaje pierwszej mamie 3 pytania: - Jaki serial telewizyjny lubi pani najbardziej? - Gdzie udałaby się pani na wymarzone wakacje? - Ulubione pani ciasto? Po zaproszeniu córki prowadzący teraz jej zadaje te same pytania. Jeśli nastąpi zgodna odpowiedź - brawa i 1 punkt itd. Zwycięska para otrzymuje nagrodę główną, pozostali uczestnicy-nagrody pocieszenia. W opracowaniu powyższego scenariusza pomocą posłużył mi artykuł I. Niedopytalskiej w: Zeszyt nr 5 nauczanie początkowe, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 91/92, Kielce oraz książka R. Przymusa pt.: "Inscenizacje pełne radości". JUKA, Łódź 1995 r. Opracowanie: mgr Jolanta Ilnicka Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.